生活中神奇的数学规律（生活中有趣的数学规律）

1.标出序列号法：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

2看增幅法：1.如增幅相等（实为等差数列）：对每个数它的前一个数进行比较；2.如增幅不相等，但是增幅以同等幅度增加（即增幅的增幅相等，也即增幅为等差数列）；3.增幅不相等，但是增幅同比增加，即增幅为等比数列；4.增幅不相等，且增幅也不以同等幅度增加（即增幅的增幅也不相等）。

3找规律题目的

找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。

答:四个数字找规律的例子有许多。

数列，是一列有序的数。数列中的每一个数都叫做这个数列的项。这个序就是规律。

如:1、4、7、10，这四个数，从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数3，

10-7=3；7-4=3；4-1=3

根据这规律，我们就可以写出后续的数。它等于:

a(n+1)＝a(n)+3

又如:1、2、4、8，这四个数，从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数2。

2/1=2；4/2=2；8/4=2

根据这规律，我们就可以写出后续的数。它等于:

即:a(n+1)=a(n)×q。

再如:1、3、4、7、它的规律:从第3项起,每一项与它的前两项的和等于同一个常数3。

4=3+1；7=4+3。

根据这规律，我们就可以写出后续的数。它等于:a(n+2)=a(n+1)+a(n)

等等

所以，四个数字找规律的例子有许多，无法一一列举。

4、9、14、19、24……等差数列，前数和后数相差5