文章阅读（黄果树瀑布文章阅读）

阅读量对上班族来说，每天一到两个小时就可以，基本达到及格水平了。

文章阅读量既要重视量，更要重视质。多读一些文章对于开阔自己的视野拓宽自己的知识面很有好处，自然越多的阅读量越好，每天都抽出一些时间学习读书是很好的习惯。

不单要多读，也要读好书，有利于自己进步和加强自身修养的书应该多读，没有营养的书少读。

文章的阅读量达到1万以上，双合格，因为1万以上的阅读量才证明你这个文章具有吸引力

一般来说,小学语文阅读内容可分为两个层次。一个是认读部分,包括字音、字形、字义、词组、磁联词、标点、修辞和句式等,这是阅读的基本层次,只有打好扎实的基础,才能进一步理解文章,掌握文章的各个脉络;另一个是理解部分,包括句段、篇章、中心思想、写作特点等。阅读的目的是理解,而绝不是孤立地认识.

常见的阅读顺序有以下三种:

顺序一：在阅读文章之前先浏览题目的题干，大致了解考查哪些题型以及重点，接着阅读文章，在阅读过程中牢记题目并随时画出重点，之后直接做题。这种阅读做题顺序的优势在于在读文章的过程中带着问题去读，因此对文章相关部分会更加敏感，做题的精确度也更高。但是这种方法因人而异，对一些考生来说可能要花费比较多的时间，因为他们先要读题目，之后读文章，再之后做题时因为不确定又返回原文找答案，反而导致步骤更加繁琐。采用这种方法的考生要注意，一开始只需要阅读题目的题干，千万不要读所有的选项，一来费时间，二来那些干扰选项可能还会影响阅读文章时的正确理解。

顺序二：直接以问题为切入点，并不阅读全文。每做一道问题，回到原文用扫读法寻找答案。这种方法的优点在于节省时间，但缺点在于考生无法对全文有一个宏观的了解，只见树木不见森林，因此在中心思想题上容易出错。此外，对于细节题的把握也有可能因为对文章的不熟悉而定位错误，从而选出错误的答案。这种方法对考生的扫读能力和整体英语阅读能力的要求颇高，考生应当谨慎使用。

顺序三：不读文章，只做题目。这个手段只有在时间紧迫、万不得已的情况下才能采用，此时考生由于没有时间来阅读全文，只好凭猜测和自己平时的积累以及背景知识来勉强做题。一般情况下不建议采用这种做题顺序。

阅读，作为一种读书方法，我认为阅读的顺序有三种：

第一种，按照文章的前后顺序由前至后进行阅读。这也是最为普遍的一种阅读的顺序。

第二，从中间内容入手进行阅读。这种阅读方法能使读者事先知道文章的大致内容，从而有目的的进行全面的阅读。

第三，从结尾入手进行阅读。这种阅读顺序能使读者先了解事情的结局。

三种阅读顺序各有其好处所在，阅读中我们可以根据实际情况合理安排阅读顺序。

1.按事情发生发展的先后顺序。

2.倒序:先交代结果，然后再写起因和经过的详情。

3.插序:先按先后顺序写，中间插入一些相关内容。